幼儿园里的安全问题是最受关注的。从孩子入园的那刻起，老师们的神经都是绷紧的：保证孩子不离开自己视线，保证地面干净无水，桌椅的边边角角也要处理好，防止让孩子受伤。

　　虽然在诺亚舟旗下的幼儿园园所极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调性差，难免还是会有一些磕磕碰碰，面对这些小“意外”，我们该怎么办？零磕碰又真的可以给孩子带来安全成长吗？

　　01：小磕碰大学问

　　当我们在谈论幼儿园安全时，往往会将孩子的受伤迁怒到老师的照顾不周，认为是老师没有全方位照看到孩子造成。

　　殊不知学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。

　　而若因为担心孩子受伤就剥夺孩子自由活动的权利与探索的天性，这样的“安全”对孩子来说也是种折磨，对孩子成长也绝对是弊大于利的。

　　会让孩子胆子越来越小

　　磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。

　　家长应该都注意到，

　　很多时候孩子磕碰之后，

　　因为受伤比较轻，

　　有的毫无感觉，

　　有的哭两声就继续玩耍。

　　孩子本身对磕碰、疼痛这些事情

　　是有一些忍耐度的，

　　但是如果家长反应过度，

　　情绪激动或者大声斥责他人，

　　会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。

　　为了防止这种可怕的事情发生，

　　孩子就会变得越来越胆小，

　　不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。

　　这对孩子性格发育伤害非常大。

　　会让孩子学会推脱责任

　　如果发生了磕碰

　　家长在孩子面前去埋怨老师，斥责学校

　　孩子会觉得，自己磕碰受伤，

　　完全是别人的错，和自己没有关系。

　　这样的处理方式，

　　很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。

　　所以家长一定不要冲动，

　　先搞清楚事情原委，

　　而且尽量不要在孩子面前埋怨学校和老师。

　　最重要的是借此机会告诉孩子

　　哪些事情是有危险的，

　　让孩子慢慢学会保护自己。

　　会让孩子社交能力变弱

　　为了让孩子绝对安全，

　　阻止孩子参加同龄人之间的“危险”活动

　　是家长的杀手锏。

　　但是孩子之间的社交

　　就是在跑跳玩耍这些家长眼中的“危险”活动中完成，

　　限制孩子的这些活动，

　　孩子只能和同龄人越来越远，

　　社交能力也无从培养。

　　02：处理孩子在幼儿园里的磕碰技巧

　　小伤口，不在意

　　如果看到孩子身上有些小伤口，

　　但是并不碍事，

　　孩子也没有出现情绪异常等，

　　可以简单帮孩子处理下伤口

　　受伤的原因可以询问，但不深究。

　　孩子情绪异常，先问原因，再下定论

　　如果孩子受伤之后

　　出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，

　　那在处理完伤口之后

　　问一问发生了什么事情，

　　但是没有搞清楚事情之前

　　一定不要下定论。

　　理解为前提，宽容很重要

　　孩子在家，

　　几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，

　　何况在幼儿园里，

　　一个老师要看护很多孩子。

　　如果孩子受伤情况不严重，

　　对待老师的态度要以宽容为主。

　　不仅可以教会孩子对他人宽容，

　　也会让老师非常感激。

　　让幼儿学会自我保护

　　在孩子的成长路上，

　　每一次磕碰都是教育的契机，

　　家长可以借此机会告诉孩子

　　哪些事情是有危险的，

　　让孩子慢慢学会保护自己。

　　03：孩子受伤最难过的是老师

　　每天早上入园，

　　当老师从家长手上接过孩子时，

　　就已经把他当成自己的宝贝，倾注了全部的爱。

　　孩子在幼儿园里发生磕碰，最心疼的就是老师，

　　他们恨不得受伤的是自己。

　　老师的话：

　　成长路上的磕绊伤疤

　　何尝不是孩子的盔甲？

　　每一次磕碰对孩子来说

　　都是一种成长

　　处理得当可以让孩子学会保护自己

　　家长请尽量放松心态

　　对于幼儿园里的小磕碰不必夸大

　　也不要视而不见

　　爱与保护很重要

　　但也要给孩子放手成长的精彩

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